domingo, 23 de septiembre de 2012
martes, 28 de agosto de 2012
INVERNÁCULO CON BOTELLAS DESCARTABLES EN LA ESCUELA 47
Gracias a la colaboración y esfuerzo de la comunidad educativa de la Escuela N°47 de Estación Repecho, se logró construir el invernáculo con botellas descartables.
Aquí encontrarán el PASO A PASO de la construcción.
Aquí encontrarán el PASO A PASO de la construcción.
sábado, 18 de junio de 2011
INICIO DEL LOMBRICULTIVO EN LA ESCUELA Nº 47
La idea de criar lombrices en la escuela provocó gran interés y entusiasmo en los alumnos. El día anterior a la introducción del proyecto se les pidió que trajeran lombrices que encontraran en los alrededores de sus domicilios, además de lupas y las XO.
Los alumnos realizan la observación de las lombrices y establecen las diferencias y semejanzas entre la lombriz criolla y la californiana.
Buscan información sobre el tema con sus XO.
Se les proporciona el enlace a este blog.
Un cajón de verduras será el habitáculo para nuestras lombrices.
Utilizamos cartón para forrar el interior del cajón de modo que tape los espacios entre tablas y proporcionar una dosis de celulosa extra a las lombrices californianas.
Para el inicio de la alimentación de nuestras lombrices utilizamos estiércol vacuno que se dejó depositado en un rincón del predio por más de 40 días, para que perdiera su acidez. Luego fue desmenuzado y reducido a material suelto.
El compost fue humedecido de
tal manera que al presionarlo entre dos dedos no vierta agua, siendo éste el grado de humedad óptimo para las lombrices (un 80%)AGRADECEMOS AL PROFESOR GUSTAVO SILVERA DE LA ESCUELA Nº 80 QUIEN NOS PROPORCIONÓ LA MATRIZ DE LOMBRICES.
sábado, 4 de junio de 2011
CURSILLO BRINDADO POR LA ASOCIACIÓN DE FORMADORES DOCENTES DE EDUCACIÓN AMBIENTAL (AFDEA)
ESTRATEGIA DE TRABAJO
a) Dos clases teóricas de 2 horas cada una, a cargo de la Ingeniera Agrónoma Susana Kausas.
b) Una clase práctica de 3 horas a cargo de la citada Ingeniera.
c) Apoyo a través de medios audiovisuales e informáticos, coordinado con la Maestra de Tecnología de la Inspección Departamental de Educación Inicial y Primaria de Maldonado.
d) Aporte de materiales impresos y bibliográficos.
e) Visita a una huerta orgánica en producción (en San Carlos)
f) Acompañamiento a distancia, a cargo de Maestras con mayor experiencia en el tema.
g) Visita de la Ingeniera Agrónoma a las escuelas por única vez en los meses de octubre y noviembre.
h) Recepción y respuesta de consultas.
i) Se sugiere el relacionamiento de los niños de diferentes escuelas, a través del uso de las ceibalitas, contando sus actividades y experiencias.
j) Durante los meses de octubre y noviembre, se invita a las escuelas a enviar una muestra del trabajo realizado (fotografías de una instancia de trabajo, de clase abierta, de producción obtenida, etc).
a) Dos clases teóricas de 2 horas cada una, a cargo de la Ingeniera Agrónoma Susana Kausas.
b) Una clase práctica de 3 horas a cargo de la citada Ingeniera.
c) Apoyo a través de medios audiovisuales e informáticos, coordinado con la Maestra de Tecnología de la Inspección Departamental de Educación Inicial y Primaria de Maldonado.
d) Aporte de materiales impresos y bibliográficos.
e) Visita a una huerta orgánica en producción (en San Carlos)
f) Acompañamiento a distancia, a cargo de Maestras con mayor experiencia en el tema.
g) Visita de la Ingeniera Agrónoma a las escuelas por única vez en los meses de octubre y noviembre.
h) Recepción y respuesta de consultas.
i) Se sugiere el relacionamiento de los niños de diferentes escuelas, a través del uso de las ceibalitas, contando sus actividades y experiencias.
j) Durante los meses de octubre y noviembre, se invita a las escuelas a enviar una muestra del trabajo realizado (fotografías de una instancia de trabajo, de clase abierta, de producción obtenida, etc).
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